Mijn verhaal en expertise

Mijn verhaal

Ik ben Wendy, mama van een dochter en een zoon en gelukkig getrouwd.

Meer dan 10 jaar werkte ik als ergotherapeut op de dienst geriatrie in een ziekenhuis. Toen mijn oudste dochter geboren werd met een aangezichtverlamming, begon ik me meer en meer ook voor logopedie te interesseren. Daarom besloot ik ongeveer 5 jaar geleden als werktrajecter aan de Thomas More te Antwerpen, de studies van logopedie aan te vangen.

Ik studeerde in juni met trots af met onderscheiding en startte niet veel later en met veel zin mijn eigen praktijk in Schoonaarde op. Ik volgde ondertussen de specialisatie van mimetherapie en maakte een eigen kinderboekje om deze aandoening bespreekbaar te maken bij kinderen. Naast leerstoornissen (dyslexie, dyscalculie, dysorthografie), zijn ook volwassenen met neurogene stoornissen bij mij aan het juiste adres.

Maak nu een afspraak

Mijn expertise

Neurogene communicatiestoornissen

Een neurogene communicatiestoornis, is een verworven stoornis waarbij men problemen kan ondervinden met de spraak- en of de taal omwille van een hersenletsel (CVA, Parkinson, NAH).

Een spraakstoornis of dysartrie kan zich uiten op één of meerdere domeinen, namelijk: de prosodie (of intonatie), articulatie (of de uitspraak), de stem (= hees of te stil), ademhaling en de resonantie.

Bij een neurologische taalstoornis of afasie ondervindt de patiënt problemen op taalniveau (fonologie, semantiek, grammatica, syntaxis). Bij een stoornis in het taalbegrip heeft de patiënt moeite met het begrijpen van de gesproken taal of de geschreven taal. Bij een stoornis in de taalproductie zijn er woordvindingsproblemen en/of problemen op het niveau van de zinsbouw.

Leerstoornissen

Een leerstoornis is een probleem dat zich voordoet in het leren van vaardigheden, zoals lezen, schrijven, rekenen, spreken, taal en zelfs bewegingen (motorische vaardigheden). De meest voorkomende stoornissen zijn dyslexie en dyscalculie.

Bij dyslexie vertonen kinderen opvallende en blijvende moeilijkheden met lezen en spelling.

Bij dyscalculie, ervaren kinderen blijvende moeilijkheden met rekenen en wiskunde en dit op het vlak van automatiseren (geheugendyscalculie), vaardigheden en technieken (procedurale dyscalculie) en/of problemen met visuo-spatiële deeltaken van het rekenen (visuo-motorische dyscalculie).

Mimetherapie

Mimetherapie is een internationaal verspreide en op evidentie gebaseerde behandelmethode voor personen met een aangezichtsverlamming (Beurskens & Heymans, 2006). Een aangezichtsverlamming is een aandoening die zowel volwassenen als kinderen treft. De oorzaken zijn vaak verschillend, maar het betreft steeds een aandoening van de aangezichtszenuw, ook de 7de craniale zenuw of de nervus facialis genoemd. Uitval van de nervus facialis heeft fysieke gevolgen die zich situeren op vlak van de motorische functie van de aangezichtsspieren, de sensorische functies van de nervus facialis en de parasympatische functies.

Het doel van mimetherapie is de symmetrie in uw gezicht te bevorderen. Tijdens de therapie wordt ingezet op het beter controleren van de bewegingen van het aangezicht. om zo zo symmetrisch mogelijk te kunnen bewegen bij eten, drinken, praten of het uitdrukken van bepaalde emoties. Ook de psychosociale impact van een aangezichtsverlamming komt aan bod tijdens therapie. Er kan advies worden gegeven omtrent oogzorg en massages.